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Il valore della lode e della tesi

  1. #41
    Lyla
    Ospite

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    Quote Originariamente inviata da Lucien Visualizza il messaggio
    Qui in Francia si adotta, almeno nelle facoltà umanistiche, un principio sul quale mi trovo pienamente d'accordo: non solo la lode non esiste, ma il voto più alto non va mai al di là di 18 su 20, perché la perfezione nelle nostre materie non può umanamente essere raggiunta
    20/20 è teoricamente possibile averlo solo nelle materie scientifiche.

    Mah...se ci pensi la perfezione non esiste in alcun campo..
    Nemmeno nelle facoltà scientifiche, a meno che un esame sia solo scritto e quindi si decida di dare 30 e lode solo se la penna del professore non tocca l'esame dello studente..
    A questo punti è stupido avere la votazione che arriva fino a 30 e lode



  2. #42
    Rum e Cocaina Sally
    Donna 40 anni da Carbonia-Iglesias
    Iscrizione: 29/9/2004
    Messaggi: 21,047
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    Quote Originariamente inviata da Holly Visualizza il messaggio
    da me vengono date, ma dipende dal professore... poi ovviamente siccome la sapienza è speciale, non abbiamo il libretto... e dunque non c'è nemmeno la possibilità che il professore ti alzi un po' il voto vedendo la media alta...

    e comunque sto impazzendo, perché non si è capito se da quest'anno valgano 30 o 31... e se valessero 31 la mia media farebbe un piccola ma significativo salto... uff...



    a me sembra una vera cazzata
    ecco io la storia del libretto la odio... alla triennale son partita con un 30 come primo voto e tutti quelli a seguire che mi dicevano 'le darei 26, ma è meglio se torna la prossima volta così non le abbasso la media' -.- 10 minuti a discutere ogni volta per fargli capire che il voto volevo accettarlo e me ne sbattevo.

    Alla specialistica primo voto 26. Gli unici 30 che ho preso sono stati quelli di docenti che mi hanno interrogata senza aprire il libretto. Altrimenti anche dicendo tutto mi davano massimo 28. Che senso ha? Sembra di essere tornati alle superiori... fanno così fatica a valutarti nella loro materia senza vedere come sei andata nelle altre? Cioè boh -.-

    Senza parlare di ragazze che hanno molti 30, magari sbagliano un paio di domande e il docente dice loro 'va beh dai, ti chiedo qualcos altro perchè vedo che comunque sei brava' -.- e continuano a fare domande per trovare cose che sanno bene e poter dare loro 30. Sbaglia una ragazza a caso e 'torni la prossima volta'

    Io ste cose le odio.

    Quote Originariamente inviata da Eurasia Visualizza il messaggio
    Sally nel mio corso di laurea le lodi vengono date, ma dipende molto dal docente e dai suoi criteri di valutazione (alcuni non superano nemmeno il 28). In particolare, io sono un caso anomalo perchè nel libretto ho punte di eccellenza accompagnate da voti abbastanza nella media..quindi non penso che avere tanti 30 in sè sia un incentivo a dar la lode!
    Non mi riferivo a quello. E' che vedo spesso persone postare e scrivere di aver preso 30 e lode... mentre nella mia carriera non ne ho mai visto uno, tranne negli scritti di lingua. E non ne ho mai visto uno significa che non conosco nessuno della mia uni che abbia un 30 e lode, nè ho mai visto un docente darlo durante gli esami... boh!

  3. #43
    Moderatrice Holly
    Donna 35 anni
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    Quote Originariamente inviata da Sally Visualizza il messaggio
    ecco io la storia del libretto la odio... alla triennale son partita con un 30 come primo voto e tutti quelli a seguire che mi dicevano 'le darei 26, ma è meglio se torna la prossima volta così non le abbasso la media' -.- 10 minuti a discutere ogni volta per fargli capire che il voto volevo accettarlo e me ne sbattevo.

    Alla specialistica primo voto 26. Gli unici 30 che ho preso sono stati quelli di docenti che mi hanno interrogata senza aprire il libretto. Altrimenti anche dicendo tutto mi davano massimo 28. Che senso ha? Sembra di essere tornati alle superiori... fanno così fatica a valutarti nella loro materia senza vedere come sei andata nelle altre? Cioè boh -.-

    Senza parlare di ragazze che hanno molti 30, magari sbagliano un paio di domande e il docente dice loro 'va beh dai, ti chiedo qualcos altro perchè vedo che comunque sei brava' -.- e continuano a fare domande per trovare cose che sanno bene e poter dare loro 30. Sbaglia una ragazza a caso e 'torni la prossima volta'

    Io ste cose le odio.
    sì, ma almeno hai una media alta a cui appigliarti, nel caso...
    da noi è proprio all'avventura.

    al mio terzo esame, la scena fu, dopo aver verbalizzato 27: "lei è già fatto esami di letteratura?" "sì" " e quanto ha preso?" "trenta e lode" "ah, ecco, no non sarei stato così basso se l'avessi saputo"

    sì che io quel prof lo odiavo a prescindere, però...
    Difficile dire se il mondo in cui viviamo sia una realtà o un sogno.

  4. #44
    Rum e Cocaina Sally
    Donna 40 anni da Carbonia-Iglesias
    Iscrizione: 29/9/2004
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    Quote Originariamente inviata da Holly Visualizza il messaggio
    sì, ma almeno hai una media alta a cui appigliarti, nel caso...
    da noi è proprio all'avventura.

    al mio terzo esame, la scena fu, dopo aver verbalizzato 27: "lei è già fatto esami di letteratura?" "sì" " e quanto ha preso?" "trenta e lode" "ah, ecco, no non sarei stato così basso se l'avessi saputo"

    sì che io quel prof lo odiavo a prescindere, però...
    eh ma è sbagliato. Chissenefrega di cosa hai preso nell'altro, lui deve valutare SOLO quello che dici quando sei di fronte a lui.

  5. #45
    Sedobren Gocce
    Ospite

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    appunto. e che càzzo
    odio quando i docenti danno voti solo perché altri hanno dato voti alti o bassi.
    devono valutarmi in quella occasione fregandosene dei voti dati da altri.
    che rabbia

  6. #46
    Moderatrice Holly
    Donna 35 anni
    Iscrizione: 1/4/2006
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    Quote Originariamente inviata da Sally Visualizza il messaggio
    eh ma è sbagliato. Chissenefrega di cosa hai preso nell'altro, lui deve valutare SOLO quello che dici quando sei di fronte a lui.
    sì va be', ma quanto vedo che la vita di altri è facilitata dal libretto... rosico lo stesso...
    Difficile dire se il mondo in cui viviamo sia una realtà o un sogno.

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